La Universidad Digital: Construyendo una comunidad de aprendizaje

Ben Shneiderman la turbulencia generada por la integración de tecnologías de la información en educación superior provoca conversaciones más que el tiempo. Los vientos calientes del hyperpromises y el frente frío de los escépticos enojados nubla el juicio de los administradores, profesores y planificadores nacionales. Un pronóstico claro no es probable que aparezca hasta que son puestas en práctica en su lugar y se llevan a cabo evaluaciones reflexivas. Esta editado los puntos de recogida el camino hacia un pensamiento más claro mediante la presentación de informes detallados sobre proyectos prometedores y las evaluaciones reflexivas que serán tan importantes en los próximos años. Evaluaciones de varios niveles será necesarias para los desarrolladores refinar sus interfaces de usuario para profesores ajustar su enseñanza y para los administradores comprender cómo se cambia la vida universitaria. Los cambios implicados en la Universidad digital están muy bien categorizados por cuatro áreas del informe Dearing de actividad: docencia, investigación, sistemas de apoyo y administración. Herramientas de software de colaboración de primera generación ya se está aplicando en todas las cuatro áreas, y es probables que cada vez más sofisticada, integrada y ubicua. Evaluar el impacto de estas herramientas en cada área será una ocupación principal durante varias décadas.